Per una scuola delle competenze

La scuola delle competenze ha il compito di formare persone capaci di affrontare le sfide che i nuovi scenari culturali e sociali propongono. In particolare si fa riferimento alle trasformazioni generate dalla globalizzazione e dell’esplosione delle nuove tecnologie dell’informazione. Tutto questo ha trasformato il nostro modo di produrre, conservare, interpretare, trasmettere e rielaborare le conoscenze.

Si richiede alla scuola di “educare alla cittadinanza” intendendo con questo “educare alla condizione umana nell’età della complessità e globalità”.

Diventa quindi compito della scuola: formare cittadini in un’idea di comunità che gli consenta di partecipare consapevolmente alla costruzione di collettività ampie.

La scuola deve insegnare ad essere e insegnare ad apprendere, sviluppando forme di convivenza in una “comunità educante” che promuova una “società educante”.

Il rapporto dialogico, la presenza di più lingue, linguaggi e culture, che attraversano e superano i limiti dati dallo spazio e dal tempo, sono occasioni e situazioni nelle quali andare ad unificare lo sviluppo e la formazione personale degli alunni.

A fronte di una conoscenza complessa e multidimensionale occorre costruire nuove mappe cognitive capaci di orientare nel futuro gli studenti.

Queste pagine raccolgono pratiche ed esperienze realizzate dalle Scuole dell'Istituto Comprensivo di Maniago, finalizzate allo sviluppo di competenze.